Objektif KSPK

Kurikulum Standard Prasekolah Kebangsaan menyediakan peluang kepada kanak-kanak berumur empat hingga enam tahun untuk mencapai objektif dalam aspek jasmani, emosi, sosial, intelek dan rohani seperti berikut :
1- Membina kecergasan badan.
2- Mempunyai tubuh badan yang sihat.
3- Mempraktikkan amalan kesihatan yang baik.
4- Mempraktikkan langkah-langkah menjaga keselamatan diri.
5- Menguasai kemahiran motor halus dan asas motor kasar.
6- Mempunyai kematangan emosi.
7- Mempunyai konsep kendiri yang positif dan jati diri.
8- Berani menyuarakan pandangan dan perasaan.
9- Berkebolehan berinteraksi dengan orang lain
10- Boleh bekerja secara bersendirian dan juga bekerja secara berkumpulan.
11- Menghormati perasaan serta hak orang lain dan seterusnya membentuk perhubungan yang positif dengan orang dewasa dan rakan sebaya.
12- Mengamalkan nilai-nilai murni.
13- Mengamalkan nilai-nilai Islam dalam kehidupan seharian untuk murid beragama Islam.
14- Berkomunikasi menggunakan Bahasa Malaysia, Bahasa Inggeris dan bahasa penghantar dalam konteks kehidupan harian.
15- Meneroka persekitaran menggunakan kemahiran proses sains asas.
16- Menggunakan kemahiran matematik asas dalam menjalankan tugasan harian dan menyelesaikan masalah.
17- Menggunakan kemahiran berfikir kritis, kreatif dan inovatif dalampembelajaran dan kehidupan seharian.
18- Mengembangkan daya kreatif dan estetika.
19- Menghargai keindahan alam dan warisan budaya.

Matlamat KSPK

Pendidikan prasekolah bertujuan memeperkembangkan potensi kanak-kanak berumur empat hingga enam tahun secara menyeluruh dan bersepadu dalam aspek jasmani, emosi, rohani, intelek dan sosial melalui persekitaran pembelajaran yang selamat, menyuburkan serta aktiviti yangmenyeronokkan, kreatif dan bermakna.
Ini adalah untuk meningkatkan kemahiran, menanam keyakinan dan membentuk konsep kendiri yang positif pada diri kanak-kanak agar mereka berjaya dalam persekitaran sedia ada dan bersedia untuk menangani cabaran dan tanggungjawab di sekolah rendah kelak.

Tunjang Dalam KSPK

TUNJANG PEMBELAJARAN :
Tunjang Komunikasi
Tunjang Kerohanian, Sikap dan Nilai
Tunjang Kemanusiaan
Tunjang Sains dan Teknologi
Tunjang Perkembangan Fizikal dan Estetika
Tunjang Ketrampilan Diri
Penekanan dalam Kurikulum Standard ini adalah supaya murid-murid prasekolah dapat menguasai 4M bukan lagi 3M:
Membaca
Menulis
Mengira
Menaakul

KURIKULUM STANDARD PRASEKOLAH KEBANGSAAN (KSPK)

REKABENTUK KURIKULUM
Ciri utama Kurikulum Standard Prasekolah Kebangsaan:
1. Kurikulum berasaskan standard
2. Kurikulum berbentuk modular
Kurikulum Berasaskan Standard
Tujuannya adalah untuk ekuiti dan kualiti. Di mana ekuiti bermaksud semua murid diberi pendidikan yang sama dan kualiti merujuk kepada bahawa semua murid perlu diberi pendidikan yang berkualiti. Standard Kandungan merupakan pernyataan spesifik tentang perkara yang patut murid tahu dan boleh lakukan dalam suatu tempoh persekolahan. Ia merangkumi aspek pengetahuan, kemahiran dan nilai. Standard Pembelajaran pula merupakan satu penetapan kriteria @ indikator pencapaian dalam bentuk objektif tingkahlaku (behavioural) untuk memastikan pencapaian setiap standard kandungan.
Kurikulum Berbentuk Modular
Merupakan satu kurikulum yang kandungannya diorganisasikan dan seterusnya disampaikan dalam bentuk bahagian atau unit (dinamakan modul). 2 jenis modul diwujudkan iaitu:
1. Modul Asas - terdiri dari komponen bahasa (BM/BI/BC/BT), Pendidikan Islam, Pendidikan Moral, Permainan Luar dan Matematik.
2.Modul Bertema - iaitu modul bersepadu yang merangkumi unsur-unsur dalam keenam-enam Tunjang dan juga unsur kreatif, kritis dan inovatif. (modul ini dibina menggunakan isu kehidupan seharian kanak-kanak)

SENARAI TUGAS UTAMA GURU PRASEKOLAH KPM

Bertanggungjawab Kepada Guru Besar, Guru Penolong Kanan, Guru Penolong Kanan HEM, Guru Penolong Kanan Kokurikulum, Guru Panitia Dalam Membantu Merancang, Menyelaras, Melaksana Dan Mengambil Tindakan Susulan Ke Atas Perkara-Perkara Berikut:

a. Pengurusan Kurikulum Prasekolah
b. Pengurusan Kokurikulum
c. Pengurusan Murid
d. Pengurusan Prasarana
e. Pengurusan Kewangan
f. Penurusan Pembantu Pengurusan Murid
g. Pengurusan Kewangan

Penggubalan Dasar Pendidikan Awal

Oleh HELMI MOHD. FOAD
PUTRAJAYA 25 April - Kerajaan akan menggubal dasar pengasuhan dan pendidikan awal kanak-kanak yang komprehensif seperti mana dilaksanakan oleh program Pusat Permata Negara.
Timbalan Perdana Menteri, Datuk Seri Najib Tun Razak berkata, dasar itu membolehkan semua pusat asuhan kanak-kanak berusia bawah lima tahun yang dikendalikan beberapa kementerian diselaraskan dari segi kurikulum dan piawainya.
Sehubungan itu, kata beliau, satu kertas kerja dasar akan dikemukakan kepada Kabinet untuk diluluskan bagi membolehkan program Permata Negara diperluaskan ke seluruh negara.
''Pendidikan awal kanak-kanak adalah tunjang kepada usaha membentuk modal insan berkualiti dan mencegah masalah sosial, justeru tumpuan kepada pendidikan awal mereka merupakan strategi yang boleh memberikan impak besar bagi jangka pendek dan jangka panjang.
''Permata Negara juga telah memberikan kesan yang amat memberangsangkan di samping mendapat sambutan baik ibu bapa dan masyarakat," katanya.
Najib berkata demikian pada sidang akhbar selepas mempengerusikan mesyuarat Penyelarasan Dasar Permata Negara di sini hari ini.
Hadir sama isteri beliau, Datin Seri Rosmah Mansor yang juga Pengerusi Jawatankuasa Kerja Dasar Permata Negara.
Setakat ini, sebanyak 13 Pusat Permata Negara dilaksanakan secara projek perintis di seluruh negara membabitkan 331 anak yang diasuh menggunakan kaedah dan kurikulum Permata.
Program tersebut menekankan perkembangan individu yang berkeyakinan tinggi, kreatif, bijaksana, berakhlak mulia serta mempunyai minda cerdas yang seterusnya membantu dalam pembinaan modal insan berminda kelas pertama.
Kurikulum Permata Negara dihasilkan melalui kajian yang dilakukan Universiti Pendidikan Sultan Idris (UPSI).
Menurut Najib, mesyuarat hari ini telah mendapat persetujuan Kementerian Pelajaran; Kementerian Pembangunan Wanita, Keluarga dan Masyarakat; Kementerian Kemajuan Luar Bandar dan Wilayah dan Kementerian Perpaduan, Kebudayaan dan Kesenian dan Warisan supaya program pengasuhan kanak-kanak diselaraskan.
''Dalam erti kata lain, mereka akan mengguna pakai kurikulum dan piawaian Permata Negara di taska-taska mereka manakala kelulusan guru-guru mereka akan ditingkatkan sehingga ke peringkat Diploma dan Ijazah Sarjana Muda.

Jawatankuasa Prasekolah.

Jawatankuasa hendaklah ditubuhkan di peringkat sekolah dengan keanggotaan berikut:
i. Guru Besar - Pengerusi
ii.Guru Penolong Kanan
iii.Guru Prasekolah
iv.Guru kanan matapelajaran
v. Pembantu guru
vi.Wakil PIBG